為進一步加強信息工（gōng）程係師（shī）資隊伍建設（shè），提高（gāo）教師應用行動學習方法原理解（jiě）決實際問題的能力， 7月6日下午，我係組織全體教職工開展以行動學習法探究教（jiāo）研組存在問（wèn）題及專業發展方向（xiàng）的專題培訓。

龔子龍主（zhǔ）任進行培訓授課

  培訓中，學員們分為教研組和行政組2組，圍繞《信息工程（chéng）係如何實現高質量發展》主題，充分運用無領導小組（zǔ）討論（lùn）、頭腦風（fēng）暴、列舉法等學習方法，深入探討解決（jué）問（wèn）題的係（xì）統思路和（hé）最佳切入點。通過研討，學員們對行動學習有了全麵和深入的了（le）解（jiě）。

學員們熱情高漲討論問題

  信息工程係副主任羅莎指出，行動學習法提供的是一種解決問題（tí）的（de）思路和模型，從現實問題分析出發，群策（cè）群（qún）力，全（quán）員決策，理論聯係實際，在幹中學、學中幹，定期複盤，接（jiē）收質疑與反思，不斷優化，提高知識（shí）轉化為實踐的效（xiào）能。希望學員們通過此次培訓，進一步增強（qiáng）對行動學習的（de）認識，掌握行動學習的程（chéng）序、規（guī）範、方法和（hé）目標要（yào）求，在係部教學（xué）廣泛運用行動學習法，力爭取（qǔ）得（dé）良好效果。

  此次培訓內容豐富，形式多（duō）樣（yàng），學員們的參與熱情高（gāo）漲，思想的碰（pèng）撞、交流交（jiāo）鋒不斷深入，達到了啟發思想（xiǎng）、推動實踐、寓教於（yú）樂、寓教於行的（de）良好效果。教師在動態學習以及互動交流中啟動教學（xué）改進行動，實現專業發展，為今後本係開展（zhǎn）工作提供了很好的思（sī）路。