11月3日下午，我（wǒ）院（yuàn）在學院辦公樓二樓會議室召開學生情商（shāng）教育工作會議。學院院長鍾修仁、黨委書記羅華、副院長關菲（fēi）明、院長助理鄭超文以及《學生情商教育訓練教（jiāo）程》編委成員、情商教師團隊成員等（děng）參加了會議。與會人員在（zài）會上踴躍發（fā）言，會議氣氛熱烈。

會議現場

會上，鍾修仁院長表達（dá）了學院對學生情商教育的重視。他指出（chū），情商水（shuǐ）平，也就是人的心理素質高低，是影響人成功的關鍵主觀因素之一。現代職業技術教育是（shì）國家教（jiāo）育體係的（de）重要組成部分，肩負著（zhe）培養多樣化人才、傳承（chéng）技術技能，促進就業（yè）創業的重要職責，在推進我國社會主義現代化（huà）進程和實現“中國夢”具有（yǒu）十分重（chóng）要的作用。情商（shāng）教育是品德教育（yù）的重要組（zǔ）成部分，重視情商教育，分析學生的情商狀態，探索（suǒ）情商教育的途徑，對培養高素質的技能型人才具有重大的現實意（yì）義。他表示，情商教育教材的開發在中職院校中未有先例，教學部（bù）門要把該門課程納入學院教學計劃，根據不同專業靈活安排（pái）教學（xué）。希望學（xué）院情商教師團隊認（rèn）真研讀和熟悉教（jiāo）程，靈（líng）活授課，為學生們在學習、生（shēng）活、人（rén）際交往、就業（yè）等方麵給予正確、高質量的引導，提高學生的（de）情商水平（píng），促進學生健康成長。

該教材編寫的發起人、主編羅華書（shū）記（jì）在會上強調了該教程出版（bǎn）的重要意義。他表示，在資料十分匱乏的情況下（xià），我院（yuàn）教師克服困難，在不到一年的時間裏（lǐ）編寫出該教材，實屬不易。該教材的出版，在中職院校情商教育中是首創（chuàng），具有十（shí）分重要的意義，他希（xī）望授課教（jiāo）師在熟悉教材的基（jī）礎上，做好教學活（huó）動中的充分互動，要及時收集各類教學資源，繼續完善教材，使之成（chéng）為（wéi）全區乃至全國職業院校學生的福祉。

與會人員各（gè）抒己見

我院編寫的情商教育教材

會上，陸佳（jiā）主任從教材編寫、內容等方麵介紹（shào）了該教（jiāo）材的基（jī）本情況。學院（yuàn）關副院（yuàn）長、鄭（zhèng）超文助理結合我院教學情況、學（xué）生專業情況以及課程資源（yuán）庫（kù）建設進行發言，做了詳（xiáng）盡的分析，提出重要的意見和建議。會（huì）議明確，我院（yuàn）將以（yǐ）《學生情商教育訓練教程》為教材，開設（shè）學生（shēng）情商教育訓練課程，授課範圍涵蓋（gài）全院學生。《學生情商教育（yù）訓練教程（chéng）》由（yóu）我院職業教育一線教（jiāo）師、科研人員等共同研究編寫而成。該教程作為我院國家改革示範學校特色教材，以職業院校學生的情商（shāng）現（xiàn）狀為依據，站在學生的角度（dù）觀察和審視情商問題，通過典型的案例導入，鏈接情商知識，並配有大（dà）量的情商行為訓練，內容貼（tiē）近職業院校學生的生活。