11月3日下午，我院在學院辦公（gōng）樓（lóu）二樓會議室召開學生情商教育工作會議。學院院長鍾修仁（rén）、黨委（wěi）書記羅華、副院長（zhǎng）關菲（fēi）明、院長助理鄭超文以及《學生情商教育訓練教程》編委成（chéng）員、情商教師團隊成員等參加了會議。與（yǔ）會人員在會上踴躍發言，會（huì）議氣氛熱烈。

會議現（xiàn）場

會上，鍾修仁院長表達了學院對學（xué）生情商教育的重視。他指出（chū），情商水平，也就是（shì）人的心理素質高低，是影響人成（chéng）功的關鍵主（zhǔ）觀（guān）因素之一。現代職業技術教育是（shì）國家（jiā）教育體係的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能，促進就業創業的重要職責，在推進我國（guó）社會主義現代化進程和實現“中國夢”具有十（shí）分重要的作（zuò）用。情商教育是品德教育的重要（yào）組成（chéng）部（bù）分，重視情商教育，分析學生的情商狀態，探索情商教育的途徑，對培（péi）養高素質的技能（néng）型人才（cái）具有重（chóng）大（dà）的現實意義。他表示，情商教育教材的開發在中職院校中（zhōng）未有（yǒu）先例（lì），教學部門要把該門課程納入學院教學計劃，根據不同專業（yè）靈活安排教學。希望學院情商教師團隊認（rèn）真研讀和熟悉教程（chéng），靈活授課，為學生們（men）在學習、生活、人際交往、就業等方麵給予正確、高（gāo）質（zhì）量的（de）引（yǐn）導，提高（gāo）學生的情商水平，促進學生健康成長。

該教材編寫的發起人、主（zhǔ）編羅華書記在會上強調（diào）了該教程（chéng）出版的重要意義。他表示，在資料十分匱乏的情況下，我院教師克服困難，在不（bú）到一年的（de）時間裏編寫（xiě）出該教材，實屬不（bú）易。該（gāi）教材的出（chū）版，在（zài）中職院校情商教育中是首（shǒu）創，具有十分重要的意義，他希望（wàng）授課教師在（zài）熟（shú）悉教材（cái）的基（jī）礎上，做好教學活動中的充分互動，要及時收集各類教學資（zī）源，繼續完善教（jiāo）材，使之成為全區乃（nǎi）至全國（guó）職業院校學生的福祉。

與會人員各抒己見

我院編寫的情商教育教材

會上，陸佳主任從（cóng）教材編寫（xiě）、內容等方麵（miàn）介（jiè）紹了該教材的（de）基本情況。學院（yuàn）關副院長、鄭超文助理結合我院教學情況、學生專業情（qíng）況以及課（kè）程資源庫建設進行發（fā）言，做了詳盡的分析，提出重要的意見和建（jiàn）議。會議明確，我院將以《學（xué）生情商教育訓練教（jiāo）程》為教（jiāo）材，開設學生情商教育訓練課程，授課範圍涵（hán）蓋全院學生。《學（xué）生情商教育訓練教程》由我院職業教育一線教師、科研人員等共同（tóng）研究編寫而成。該教程作為我（wǒ）院國家改革示範學校特色教（jiāo）材，以職業院校學生的情商現狀為（wéi）依據，站（zhàn）在學生的角度觀察和審視情商問題，通過典型的案例導入，鏈接情商知識，並配有大量的情商行（háng）為訓練，內容貼近職業院校學生（shēng）的生（shēng）活。