近年來，我院大力提高學生的職業素養（yǎng），創（chuàng）新德育教育的理念、模式和方法，打造德才兼備的技能人才。2009-2012年用人單位對畢業生滿意率達95.6%。自去年成功申報建設國家示範校，我院更把中職學生職業素養（yǎng）培訓基地作為國家示範校（xiào）建設的特色項目之一，將學（xué）生的德育教育對（duì）接企業，形成係統化（huà）、規範化人（rén）才素（sù）質培養體係，學生的職業（yè）素（sù）養得到全方位提高。

教育為（wéi）本  德育（yù）先行

鍾修仁副院（yuàn）長表（biǎo）示，學院高度重視技能（néng）型（xíng）人才的培養，但同時更注重對學（xué）生綜（zōng）合素質的提高。既順應國家出台的中職教育方針政策中提出的“教育為本、德育先行”的要求，又適應企（qǐ）業對“一專（zhuān）多能、德才兼備”的優秀人才的需（xū）求。

在國家三部委批複我（wǒ）院“中職（zhí）學（xué）生職業素養培訓基地”成為國家示範校特色（sè）項目之前，學院便根據自身的特點開展一係列富有特色並行之有效的德育方式對學生進行教育，收到非常好的教育效果。在此基礎上，學院（yuàn）又通過到企（qǐ）業調研，了解社會的需求，總結經驗，著手建立係統化人才素質培（péi）養體係。

目前，中職學生職業素養培訓（xùn）基（jī）地特色項目已建立完整的建設（shè）計劃及建設進度表，各項工作有條不紊地展開。各項目負責人（rén）對特色項目（mù）建設工（gōng）作非常重視，部門全（quán）體員工積（jī）極參與，分工明確，工作流程清楚，時間節點監督到位，使（shǐ）用款項帳（zhàng）目明細合理。

打破傳統  創新模式

在廣西（xī）交通技師學院校園內，隨處可見《弟子規》的標語，讓學生時刻牢（láo）記“入則孝，出則悌，謹而信，泛愛（ài）眾，而親仁”的教育。而（ér）走（zǒu）在校園內，會隨處看到學生禮（lǐ）貌地對老師鞠躬，說著“老師好”，“老師辛苦（kǔ）了”，用行動踐行《弟子規》教育，讓老師們倍（bèi）感溫暖。

鍾修仁副院長介紹，《弟子規》教育是我院國家示範校建設特色（sè）項目——中職學生職業素養（yǎng）培（péi）訓基地的活動（dòng）之一。通過開展傳統文化教育教學活動，全校同學的文明禮儀程度提高了，同學之間的摩擦減少了，違（wéi）紀現象減少了，流（liú）失率大幅度下降，校園內到處彰顯和諧、平安、有序、文明新氣象。

中職學校對學生實施德育教育活動是必不可少的，每（měi）個中職學校都在做，但我院打破常規，創新模式，建立完整的體係。中職學生職（zhí）業素養培訓基地通過構建三個基地——校企文化交流的特色校園文化活動基地、“7S”管理職業（yè）素養培訓基地、“學習踐行《弟子規》”學（xué）生文（wén）明（míng）禮儀（yí）培訓（xùn）基地，形成了特（tè）有的（de）德育（yù）教育新模（mó）式。同時（shí），以企業的（de）崗（gǎng）位需求（qiú）為出發點，通過廣泛（fàn）調研，將德育主陣地教學、校園文化活動、學生業餘生活等完全與企業對接，將全過程係統化，規範化，形（xíng）成職業素養（yǎng）人才培養方案和體係。將學生從（cóng）入校到畢業的全（quán）過程納入到體係中，將總體培（péi）養目標細分為（wéi）若幹個小目標，分學期逐步實施，最後通過評（píng）價體係來評（píng）估各個階段的實施效果及總體（tǐ）效果，著力把學生培養成（chéng）為報效祖國、文明（míng）誠信、敬業樂群的高素質勞動者。

提升內涵  引領示範（fàn）

鍾修仁（rén）副院長表示，國家（jiā）示範校建設本（běn）身是一個內涵（hán）建設的過程，在此大環（huán）境下研究製定中職學生職業素養培訓基地，不僅能提升學校師資隊伍，創新德育培養新模（mó）式，還能在中職（zhí）學校起到示範、引領和輻射的作用。

建設中職學生職業素養基（jī）地是一個長期艱辛的過程，工作量大，但全校師（shī）生團結協作，有的項目實施已取得了一定的成效。鍾修（xiū）仁副院長希望參與項目建（jiàn）設的人員充（chōng）分認識建設好中職學生職業素養基（jī）地的重（chóng）要性，積極參與（yǔ），認真（zhēn）完成（chéng）各（gè）項工作，把創新的德育教育理念（niàn）落實到實處，努力培養綜（zōng）合能力強、適應社會需求的高技（jì）能（néng）人才。