11月23日下（xià）午，汽車工程係在2教203教室舉辦了《引（yǐn）導（dǎo）文教（jiāo）學法》教學公開課。教學公開課由羅（luó）宗港、張俊華兩（liǎng）位老師共同授課，鈑金噴漆教研組全體（tǐ）教（jiāo）師參加。

  課上，兩（liǎng）位老師通過PPT生動地闡釋了傳統教學法和引導文教學法的不同，並通過提出假設——假設的展（zhǎn）開——實驗計劃——進行實驗——實驗證實——提出理論的模式展開上課。這種以行動為導向的案例教學方（fāng）法，既解決了課堂上學生自覺性差的老大（dà）難問題，又避免了學生對陌生案例的抵觸心理，很好地解決了目前案例教（jiāo）學的缺陷。

圖1 張俊華老師（shī）正在講課，聽（tīng）課教師（shī）認真記錄（lù）

圖2 羅宗港老師（shī）在授課

  課後，汽車工（gōng）程係（xì）組織召開公開課（kè）評價及（jí）教學研討會。與會教師肯定了引導文教學（xué）法在一體化課程中的（de）有效性和可操作性，並分享了（le）各自的教學經驗和體（tǐ）會，表示會將引導文教學法（fǎ）融入教學中，以適應一體化教學及學院示範校建設的需要。