為響應我校商務（wù）基礎係（xì）“團隊協作，打造一支業務過硬的教師團隊”的號召，專業基礎教研室本學期致力（lì）於《汽車維修服務接待》和《汽車營（yíng）銷》課程的（de）教學教改，通過多形式多渠道（dào）開展教學研（yán）究，取得顯著成果。

開（kāi）學前期，專業基礎教研室積極組織教師開展集體備課活動。教師就（jiù）相關課程的教學（xué）重點的設（shè）置、實訓課堂的組織方式、考試考核（hé）方法等進行了廣泛的交流並達成（chéng）了共識。會上還（hái）通過“結對子”的方式鼓勵老教師多傳授教（jiāo）學經驗（yàn），促進新教師的成長。

本學期，本教研（yán）室積極（jí）組織老師（shī）開展上（shàng）公開課等教研活動，韋欣（xīn）烜（huǐ）等老師上《汽車營銷》實訓公開課，展示了實訓課7S管理的授課模式，較（jiào）好地（dì）在技能教學（xué）中融合職業素（sù）質、能力（lì）的培養，積極（jí）探索（suǒ）我校汽車營銷等專（zhuān）業（yè）實訓公開課的新模式，有（yǒu）效促進我校新課程的改革與發展。

近日，宋婷老師為09汽車（chē）駕（jià）駛與（yǔ）維修專業學生上了《汽車維修服務接待》公開課。宋（sòng）老師（shī）以“故障問診”這一（yī）模（mó）塊為切入點，較好運用了行為導向教學的方法開展（zhǎn）教學，汽車專業知識與商務（wù）課程（chéng）的（de）完美結合，極（jí）大激發了學生的興趣，課堂氣氛活躍，收到了（le）良（liáng）好的效（xiào）果（guǒ）。