據交通（tōng）教（jiāo）指委〔2009〕18號文件《關（guān）於下達全國（guó）交通職業教育2009年（nián）科（kē）研立項項目的通知》精（jīng）神，我校申報的《汽車商務專業教學團隊建設的研究與實踐（jiàn）》項目，經科研立項項目專（zhuān）家組評審確定，並報交通運輸部科技司備案。2009年（nián）交通（tōng）職業教育科研項目共立項86項，其中：Ａ類22項，Ｂ類（lèi）64項。我校（xiào）申報項目屬Ｂ類第58項。項目具（jù）體情況如下：

一、項目研究時間：2009年（nián）9月至2010年12月

二、項目負責人：關菲明

三、研究主要內容、意義及預期成果。

本項目研究（jiū）的主要內容是通過開拓教師成長途徑、引（yǐn）進教（jiāo）師的激勵（lì）機製、以深化課程體係改革帶動（dòng）汽車商務專業（yè）“三師型”教師團隊建設三方麵的研究，完（wán）成本課題的建設任務。

“三師（shī）型”教學團（tuán）隊的建設，是提高職（zhí）業教育教學（xué）質量的關鍵，是深（shēn）化課程體係改革的有（yǒu）利保障。加強“三師型”教（jiāo）學團隊的建設，對正確貫徹《國務院關於大力發（fā）展職業教育的決定》及學習和（hé）實踐科學發展（zhǎn）觀具有著（zhe）深遠的意義。我們期望（wàng）對該項目的研究與實踐，達到如下成果：

1、形成我校汽（qì）車商務專（zhuān）業“三師型”教學團隊建設的實（shí）施方案；

2、打造（zào）一（yī）支汽車商（shāng）務專業“三師型”教學團隊；

3、形成（chéng）我校汽車商務專（zhuān）業“三師型”教學團隊建設的研究實踐報告。

四、主要研究內容、目標、方案和進度及擬解決的關鍵問題：

1、主（zhǔ）要研究（jiū）內容：

“三師型”教學（xué）團隊建設（shè）是一項長期而持久的創新工程，本項目的（de）研究（jiū）是以全麵提升教學團隊整體素質為核心，以專業梯隊建設為重點，以提高人才培養質量為目（mù）標，以高層次創新型高技能人才隊伍建設為突破口，努力建設一支適應中等職業技術教育改革與發展需要（yào），數量充足、梯隊合理、專兼結合、素（sù）質優良（liáng），結構合理（lǐ）的“三師型”教學團隊，並能在職業院校教（jiāo）學團隊建設（shè）與（yǔ）專業人才培養方（fāng）麵起到示範作用的創新型教學團隊（duì）。

主要研究的內容有：開拓教師（shī）成長途（tú）徑、引進教師的激勵機製、以深化課（kè）程體（tǐ）係改革帶動汽（qì）車商務專業“三師型（xíng）”教師團隊建設。

2、目標

通（tōng）過項目的研（yán）究與實施，期望盡快提升教（jiāo）師的專業技能（néng）、業務水平及（jí）自身的綜合職業素養（yǎng），打造一支汽車商務專業“三師型”教學團隊。

3、方案和進度

以科學發展觀為指（zhǐ）導，以全麵（miàn）提升師資隊（duì）伍的整（zhěng）體素質為核（hé）心，有計劃、有步驟地落實我校“三師型”教學團隊建設的實施方案。進度安（ān）排如（rú）下（xià）：

2009年9月至11月（yuè）底  成立研究小組，組織（zhī）調研，收集數據；

2009年（nián）12月            進行比較（jiào）性研究，撰寫調研報告；

2010年1～2月         製訂（dìng）實施方案

2010年3月至10月     實施方案驗證、調整，以課（kè）程體係改革帶（dài）動團隊建設

2010年（nián）11月            整理（lǐ）資（zī）料，校內課程體係預評估

2010年12月            完成總報告，申（shēn）請結（jié）題驗收（shōu）

4、擬解決的關鍵問題

（1）汽車商務（wù）專業“三（sān）師型”師資（zī）團隊的培養。

（2）汽車商務專（zhuān）業“三師型”教學團隊建設實施方案（àn）的製訂。

（3）課程體係的深化改革。

（4）教學（xué）模式的改革。

（5）激勵機製的製訂。