為深入（rù）貫徹落實教育部門關（guān）於思政課程的重要部署，全麵提升中職階段思政課教學質量（liàng），學院基礎學科部於4月7日召開“大思政授課工作培訓會議”。會議由基礎學科部主任莫霄、思政教研組組長張紅慧老師（shī）主持，47位大思（sī）政《學生讀（dú）本》授課教師及相關負責人共同參與，共商教學新思路（lù），共謀育人新篇章。

自本學期起，基礎學科部創新（xīn）實施“晚自習+主課堂”雙軌教學模式。針對中職一（yī）年（nián）級學生特點，將《學（xué）生（shēng）讀本》課程納入晚自習教學序列，按照“2+1+X”模塊化設計：每周2課時係統授課，1課時機動輔導，預留X彈性時間用於（yú）個性化答疑。通過16課時的浸潤式教學，既保證知識體係的完整性，又兼（jiān）顧（gù）學生認知規律。特別值得關注的是，課程將建立“過程性（xìng）評價（jià）+終（zhōng）結性考核”雙維評價體係，自下學期起正式納入思政必修（xiū）課學分管（guǎn）理，實現思政教育從“軟要求”向“硬指標（biāo）”的實質轉變。

會議構建了“三維一體”教學資（zī）源庫。在權威平台方（fāng）麵，精選人（rén）民網“百（bǎi）年黨史”數字館、央視網改革開（kāi）放全媒體數據庫等（děng）國家級資源（yuán）；實踐（jiàn）場域方麵，整合愛國主義教育基地雲展廳、數字博物館虛（xū）擬實景資源；校本特色方麵，開（kāi）發“身邊榜樣”“工匠故事”等本土化案例集，結（jié）合學（xué）生興趣點，打造生動課堂。

圍繞學生讀本（běn）的（de）八個章節，會議提出“因材施教、突出重點”的教學建議。鼓（gǔ）勵教師結合學生實際，選擇性講解核心內容，靈活運用案例教學、互動討（tǎo）論等方式，提升課堂吸引力與（yǔ）實效性。

會議最後，張紅慧（huì）老（lǎo）師結合自身經驗，分享了授課方法與課堂設計技巧，號召全體教師以學生為中心，將（jiāng）理論知識與實踐（jiàn）結合，讓思政教育真正（zhèng）入（rù）腦、入心。本學期（qī）課程已全麵啟動，教師們將帶著會議（yì）精神，以（yǐ）飽滿的熱情投入教學，為中職學生（shēng）的成長築牢思想根基。