為提升教師專（zhuān）業素養，推動教（jiāo）育教學創新（xīn），7月5日至7日，我院2024-2025學年第二學期期末師資培訓順利開展。本次培訓以（yǐ）“強化師德師風，賦能智慧（huì）教育”為主題，邀請了校（xiào）內外多位教育領（lǐng）域（yù）專家、學者以及（jí）校內資（zī）深骨幹教師擔任培訓講師，從教學技能提升、教育理念更新（xīn）到科研能力進階等多方麵展開，為教師們（men）搭建起全方位學習成長的平台，充分彰顯了學院對師資隊伍建設的高度重（chóng）視（shì）。學院全體（tǐ）教師參加培訓。

培訓現（xiàn）場

7月6日上午，培訓班（bān）開班儀式在學院禮堂舉行，學院院長賴國秋致辭。他強調，教師是學院發展的核心力量，舉辦此次培訓是學院加強師資隊伍建設、推動（dòng）教育教學改革的重要舉（jǔ）措，希望各位教師能珍惜這次學習機（jī）會，學有所獲、學以致用（yòng）。

賴國（guó）秋致辭

 一、聚（jù）焦痛點，精準賦能

培訓前，學院（yuàn）教務科研科（kē）深入調（diào）研教師（shī）需求，針對（duì）“AI技術應用能力不（bú）足”“科研課題申報（bào）無思路”“技能競（jìng）賽規則更新不熟悉”等痛點，定製了（le）三大模塊課程（chéng）：智慧教育賦能：《AI賦能行政辦公提效》《AI賦能教育教學培優》等課程，手把手教教師使用AI工具優（yōu）化教案撰寫、數據分析等工作；科研（yán）能力提升（shēng）：《科研課題申報（bào）、研究與結題應用》專題，結合真實案例拆解申報技（jì）巧，解（jiě）決“選題難、寫（xiě）作難（nán）、結題難”三大真問題；競（jìng）賽與（yǔ）教學融合：專家解讀新質生產力背景下職業技能大賽新規程，剖析競賽底層邏輯，幫助教師將競賽標準融入日常教學。

二、重視發展，提升質量（liàng）

學院舉辦此次期末（mò）師（shī）資培訓，旨在解決教師在日常教學與科研工作中遇到（dào）的困惑與難題，幫助教師突破職業發展瓶頸，進一步提升教學（xué）質量與科研水平，為學院的長遠發展積蓄力量。在當前教育競爭日益激烈的背景下，提升教師隊伍整體素質是提高學院核心競爭力（lì）的關（guān）鍵所在。

三、多（duō）元形式，保障成效

培（péi）訓采用了多樣化的形式，以確保培訓效（xiào）果的（de）最大化。既有專（zhuān）家的專題講座，為教師們帶來高屋建瓴的理論指（zhǐ）導；也有分組研討（tǎo），讓教師（shī）們在思維碰撞中深（shēn）化對知識的理解與應用；還有實操演練環節，讓教師們將（jiāng）所學知識即時轉化為實際技能。培訓過程中，教師們認真（zhēn）聆聽、積極參與，與培訓講師和其他教師展開深入交流，現場學習氛圍濃（nóng）厚 。

此次期末師資培（péi）訓班的成功舉（jǔ）辦，為教師們提供了寶貴的學習機會（huì），助力教師們在專業道（dào）路上不斷成長。未來，學（xué）院將繼續關注教師發展需求，開展更多形式多樣、內容（róng）豐富的培訓活動，為推動學院教育事業高質量發展奠定堅實（shí）基礎。